تقرير رقمي
تم نشره في حزيران ٢٠٢٠
الإستنتــاجــات الرئيسيـة.
الإستنتاجات الرئيسية لسهولة الوصول وجودة التعلم عن بعد خلال فترة الإغلاق
تقرير التعلم عن بعد في الاردني يعكس وجهات نظر أولياء الأمور والمعلمين والطلبة في المدارس الأردنية الحكومية والخاصة حول تجربتهم في التعلّم عن بُعد.
سهولة الوصول
تم تطويره وتنفيذه من قبل Edvise ME
1.1 إستخدام الأجهزة
1.2 الاتصال بشبكة الإنترنت
المستجيبون الذين أجابوا بـ "أبدًا" أو "أحيانًا" لدى سؤالهم عمّا إذا كانوا يواجهون أي تحديات أو مشاكل عند استخدام شبكة الانترنت أشاروا بأنهم لم يتأثروا سلبًا. إلا أن الـ 19%من المستجيبين الذين واجهوا صعوبات بصورة دائمة في الاتصال بشبكة الإنترنت، أشاروا بتجربة سلبية في التعلّم عن بُعد.
جودة التعلم عن بعد
تم تطويره وتنفيذه من قبل Edvise ME
وجد الاستبيان أنّ 61% لا يرغبون في متابعة التعلّم عن بُعد لأسباب متعلقة بهذه التجربة أو أسباب أخرى، بينما 16% فقط يرغبون بمتابعة التعلّم عن بُعد. وقد برزت عوامل رئيسية تؤثر على رضا المستجيبين عن تجربة التعلّم عن بُعد:
